2026年5月26日下午，我院第一党支部“基础教育改革与发展团队”课题申报工作研讨会在教科院402教室开展。杨建朝、郝俊勇、邢思珍、赵先魁、张悦、王哲文等团队教师齐聚一堂，学前教育专业部分研究生参加。围绕文科科研项目申报技巧、选题凝练、申报书撰写等核心问题展开深度交流研讨，活动旨在破解课题申报痛点、提升团队项目申报成功率，营造研学共进的学术科研氛围。

杨建朝老师以已经成功立项的课题为范本开展专题分享，结合当前职称评审与科研评价中国家级、省级项目权重突出的导向，以谭文娟老师连续获批教育部和国社科项目为例，说明青年教师如果课题选题和论证比较好，即使前期成果不够丰硕也非常有机会成功立项；同时拆解申报书撰写要点，强调选题要紧扣国家战略与基础教育现实热点问题、文献综述要高度凝练又抓住要点、研究框架需要逻辑清晰、创新点和重难点要突出。

集中研讨环节，各位老师逐一分享拟申报课题选题，包括义务教育优质均衡发展、中小学课堂教学中文化自信培育、智能时代乡村教师教学韧性、加速社会的教育异化、革命教育中标识性概念等问题展开构思。大家围绕选题大小把控、是否切合国家战略、前期研究基础、课题组成员构成等问题深入交流，一致认为应组建小同行研讨小组，多轮打磨申报材料，弥补单次专家指导不充分的短板。

活动最后，杨建朝老师作总结发言。他充分肯定本次研讨会的务实性与针对性，强调课题申报是团队科研建设的核心工作，教师要立足基础教育改革与发展核心方向，紧扣国家需求、聚焦实践问题、深耕研究内容，以学术共同体的形式常态化开展申报书打磨交流。他鼓励青年教师积极参与各级项目申报，在实践中积累经验、提升科研能力，以高质量科研项目申报助力个人成长与学院学科发展。

编辑：吕萌萌 初审：杨艺卓 复审：杨建朝 终审：房加帅