4月7日下午，共产党员先锋号“教育管理与政策”研究团队开展专题研讨会。会议特别邀请了教育学专业学科带头人、河南基础教育研究中心主任周险峰教授担任主讲人，作题为“立德树人与知识学习的域外视角”的学术报告。学院党委书记房加帅、教育系主任黄亚栋等近20位教师及研究生共同参会。

报告中，周教授结合赴美访学的亲身观察，以丰富的案例与见闻，从课堂教学、校园生活、社会教化等维度分享了国外中小学的教育特点。他指出，我国中小学教育知识体系完备、基础教学扎实，为学生后续发展奠定了坚实根基，但德育实践仍存在一定的他律性特征。相较而言，国外中小学虽未设置显性德育课程，却将品德培育深度浸润于日常学习与各类活动之中，让学生在体验中自然养成良好的行为习惯。他还客观分析了中外教育在教学方式、师生关系、课程设置及评价体系等方面的差异，强调在追求知识深度的同时，应理性审视部分学生学习兴趣消解、个性发展受限等现实问题。

与会成员围绕中外教育差异展开深入讨论。大家认为，国外教育在注重课堂自由与民主、推动知识与生活融合、强化体育教育及公民意识培养等方面具有借鉴意义；而我国基础教育在知识系统性、教学精细化及普及普惠方面所积累的经验，则是根植于本土的宝贵成果。房加帅书记从教育学视角出发指出，中外教育因历史传统、社会文化与人口规模等差异，不宜简单照搬他国模式，而应立足我国现实，聚焦可改进的关键环节。他强调，教育须兼顾科学与人文，在夯实科学基础的同时补齐人文短板，着力化解功利倾向过强、精神信仰培育不足等深层次问题。周险峰教授从家校协同角度建议，家庭应减少过度约束，为学生留出自主成长空间；教师则需以更平等包容的姿态与学生沟通，弥合代际隔阂。杨建朝教授结合自身访学经历，呼吁教育工作者摒弃先入之见，以开放心态理性审视不同教育理念。

本次研讨会立足域外视角、扎根本土实际，既客观分析了国外教育的实践特点，也充分肯定了我国基础教育的独特优势，更直面了当前教育发展中的现实难题，是对“立德树人是教育强国建设的一号工程”这一重要论断的积极回应与学术实践。

编辑：常美慧 初审：杨艺卓 复审：周娜 终审：房加帅